Experiencia compleja y exitosa del desarrollo de Educación a Distancia (EAD) en el escenario del CORONAVIRUS en Universidad Tecnológica Intercontinental

Resumen

El propósito de este artículo consiste en analizar el aprendizaje institucional dentro del crítico y complejo contexto de la epidemia del coronavirus COVID-19. Para esto, partiendo de los antecedentes remotos y recientes de la UTIC se describe el impacto del Coronavirus y se identifica los responsables que puedan hacerse cargo del mismo. Acto seguido se describen los pasos y las acciones que permitieron reconocer esta experiencia como compleja, pero también exitosa. Se concluye que una visión prospectiva con respecto a la educación, señala que en un futuro próximo, las universidades, así como se manejan y funcionan en la actualidad, están destinadas a desaparecer si no se resignifican y realizan una urgente reingeniería organizacional. El mundo Post-Covid exigirá una radical revolución en la formación de las personas como sistema educativa y el mundo del trabajo globalizado requerirá, de competencias tecnológicas para desarrollar competencias profesionales y habilidades “blandas” (Soft Skills) donde emerge el perfil del estudiante autónomo, similar a los autos autónomos, donde el autoaprendizaje, que actualmente se plantea como un desafío, donde los mismos podrán aprender en la modalidad de educación virtualizada en cualquier lugar, en cualquier tiempo y desde cualquier dispositivo inteligente. En este nuevo escenario la tendencia será la creciente valoración, además del estudio y el título  universitario, de las capacidades intrapersonales, tales como, la destreza en resolver problemas, la habilidad para el desarrollo del trabajo en equipo, la actitud proactiva y empática, entre otros. En consecuencia, para la sociedad actual y el mundo del trabajo es absolutamente insuficiente con la sola tenencia de los conocimientos técnicos.