A relevância dos quatro pilares da educação para o século XXI

Autores/as

  • Luiques Tunes Araujo Ferreira Universidad Tecnológica Intercontinental
  • Sabrina Karen Oliveira Souza Universidad Tecnológica Intercontinental
  • Fabiana Mendes Alves Macedo Universidad Tecnológica Intercontinental
  • Isabel Cristina Santana Santos Universidad Tecnológica Intercontinental

Palabras clave:

quatro pilares, UNESCO, prática educacional, implementação

Resumen

Este artigo explora os quatro pilares da educação para o século XXI propostos pela UNESCO em 1996: aprender a conhecer, aprender a fazer, aprender a viver juntos e aprender a ser. Discutimos como esses pilares podem ser aplicados na prática educacional, considerando as diferentes áreas e níveis de ensino, e apresentamos exemplos concretos de como eles estão sendo implementados em diferentes contextos educacionais, tanto nacionais quanto internacionais

Descargas

Los datos de descargas todavía no están disponibles.

Descargas

Publicado

2023-12-29

Cómo citar

Araujo Ferreira, L. T., Oliveira Souza, S. K., Alves Macedo, F. M., & Santana Santos, I. C. (2023). A relevância dos quatro pilares da educação para o século XXI. Tembikuaaty Rekávo (TAR): Ciencia, Tecnología Y Educación UTIC, 2(1), 271–293. Recuperado a partir de http://www.utic.edu.py/revista.tembikuaatyrekavo/index.php/revistas/article/view/25

Número

Vol. 2 Núm. 1 (2023): Tembikuaaty Rekávo

Sección

Artículos de investigación

Licencia

Derechos de autor 2023 Tembikuaaty Rekávo (TAR): Ciencia, Tecnología y Educación UTIC

Creative Commons License

Esta obra está bajo una licencia internacional Creative Commons Atribución-NoComercial 4.0.