Neuroeducación: importancia en el proceso de aprendizaje

Resumen

Esta investigación fue elaborada en el marco de la especialización en educación en entornos virtuales de aprendizaje, y el tema abordado fue “Neuroeducación: importancia en el proceso de aprendizaje”. El objetivo general fue analizar la importancia de la neuroeducación en el proceso de aprendizaje, en tanto que los objetivos específicos fueron: (a) conceptualizar la neuroeducación; (b) comprender cómo el cerebro lleva a cabo el proceso de aprendizaje y memoria; y (c) identificar los beneficios de la neuroeducación en el proceso de aprendizaje. Mediante una investigación documental y una minuciosa revisión bibliográfica y usando como referencia las normas APA (7ª edición), se preparó esta monografía con formato de compilación, cuyos resultados permitieron lograr los objetivos propuestos. Fue así que se aprecia que la emoción es el disparador que el cerebro utiliza para mantener la atención y la motivación, necesarias en el proceso de aprendizaje y memoria, a través de conexiones neuronales (sinapsis), con el fin de no olvidar lo entendido (memoria sensorial y memoria a corto plazo) y fijarlo como aprendido (memoria a largo plazo), de esta forma el aprendizaje modela al cerebro por su plasticidad neuronal para producir un cambio de conducta en el ser humano, y esto es lo que aprovecha la neuroeducación, como nuevo enfoque en la educación para la construcción del conocimiento, en forma efectiva y significativa, apoyado por los avances de la neurociencia.