EDUCACIÓN PARA ENTORNOS VIRTUALES
Programa de Postgrado
Especialización en Educación para entornos virtuales
Título que otorga
Especialista en Educación para entornos virtuales
Duración
360 horas reloj
Lugar de Implementación
Sede de San Lorenzo (Sede Cabecera)
Instancia Responsable
Facultad de Ciencias
Humanas y Ciencias Exactas
Matriculación
Sedes de la UTIC (Sedes Adheridas)
Fundamentos Teóricos y Prácticos
Las Nuevas tecnologías de la información y la comunicación están configurando nuevos escenarios educativos; esta situación exige de los docentes la adquisición de nuevas competencias, habilidades y adecuación a las nuevas exigencias.
La Universidad Tecnológica Intercontinental en consonancia con las necesidades educativas actuales y respondiendo al objetivo de una educación para todos, sostenida por la UNESCO, va dando significativos pasos en materia de Educación a Distancia, con el fin de brindar mayor acceso a la educación. Viendo la necesidad de contar con elaboradores de contenidos y tutores virtuales calificados en el área de educación a distancia, se crea el programa dear cobertura, fortalecer la gestión académica y acceder a más especialistas.
Especialización en Educación para entornos virtuales dirigido a docentes universitarios de la UTIC que deseen incursionar en esta modalidad de enseñanza-aprendizaje-evaluación.
Objetivo General
Ofrecer oportunidades formativas para docentes universitarios de la UTIC para adquirir competencias didácticas, instrumentales tecnológicas, técnicas editoriales y metodológicas investigativas, vinculadas a la educación virtual.
Objetivos Específicos
- Utilizar con criterio pedagógico y sentido didáctico los recursos de la Plataforma Moodle.
- Elaborar escritos de investigación en entornos virtuales.
- Elaborar materiales didácticos para Educación en Entornos Virtuales.
- Ejercer la tutoría de enseñanza-aprendizaje-evaluación para una Educación en Entornos Virtuales.
- Crear contenidos virtuales según criterios y normas de implementación de la Dirección de Educación a Distancia de la UTIC.
Perfil de egreso de la Especialización
Perfil Profesional
El profesional con la «Especialización en Educación para
Entornos virtuales» se desempeñará con solvencia en estos
aspectos:
- Elaborador de materiales didácticos para entornos virtuales, en el contexto de la Educación a Distancia
- Planificador, orientador y evaluador de los procesos de enseñanza-aprendizaje de los entornos virtuales.
- Investigador en el campo de la Educación teniendo como marco de referencia la educación a distancia en la Educación Superior.
- Gestor de planes y/o programas de servicios educativos, en el contexto de la educación a distancia.
- Campo Ocupacional del Egresado de la Especialización
Al término del Programa y de acuerdo a las diferencias individuales, el graduado será capaz de:
- Diseñar planes y programas de enseñanza – aprendizaje para los entornos virtuales, en el ámbito de la Institución de Educación Superior.
- Elaborar materiales didácticos en entornos virtuales tanto para la educación formal como la educación no formal.
- Ejercer la docencia, en el nivel, en las Instituciones de Educación Superior dentro del ámbito de su formación profesional.
- Ejercer tareas de coordinación pedagógica en instituciones educativas.
- Realizar actividades de investigación en el campo de la Educación a distancia.
- Diseñar , coordinar y ejecutar programas educativos, integrando herramientas tecnológicas a la práctica profesional.
Requisitos de ingreso a la Especialización
El interesado deberá entregar los siguientes documentos para su matriculación:
- Fotocopia del Título de Grado, expedido de una Institución de Educación Superior (registrado y legalizado por el Ministerio de Educación y Ciencia, y esta copia del título debe ser autenticada por Escribanía).
- Fotocopia del Certificado de Estudio Autenticada por Escribanía.
- Dos fotocopias de cédulas de identidad autenticadas por Escribanía.
Perfil de ingreso para la Especialización
- Poseer Título de Grado de una Institución de Educación Superior.
- Tener interés por la profesión docente.
- Manejar básicamente las herramientas tecnológicas.
Plan de estudio
- Repaso de los conceptos básicos
- Ejemplificación de errores comunes
- Diferencias del diseño instruccional para b-learning y elearning
- Guías didácticas
- Principios básicos de diseño
- Patrones de diseño
- Proceso de diseño
- Uso de recursos educativos no propios
- Curación de contenidos
- Concepto de multimedio
- El guión multimedio
- Algunas herramientas multimedio.
- Incorporación de rúbricas o indicadores
- Incorporación de links, imágenes y documentos
- Seguimiento a las actividades
- Asignación de fechas
- Asignación de trabajos en grupo y talleres
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